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小数的初步认识教案

时间:2017年07月10日 信息来源:本站原创 点击:

教学过程

导入环节:

师:同学们,大家平时有没有跟爸爸妈妈逛过超市呢?大家爱逛超市么?

生:有,爱。

师:哇,很巧的呢,星火小学三(1)班的同学跟你们一样也爱逛超市。看,他们现在就在逛超市呢!你们愿意跟他们一起看看吗?

师:首先呢,他们来到了文具区。同学们能不能说下你在超市文具区都看到过什么吗?

生:笔/本子/书包......

师:让我们一起来看看这个超市的文具区都有什么吧!(出示主题图)

这个超市商品真是很丰富呢,这么多的东西,有书包/铅笔盒/铅笔盒/铅笔/橡皮擦/彩笔。它们下面的数字分别代表了它们的价格。实际上它们这些数字是有不同的,你们能够发挥聪明才智把这些价格的数字分成两类吗?快来试试吧。

(学生分类)

很好,现在给你们一分钟时间,同桌之间互相说一说你为什么这样分类,找找两边不同的地方吧。

现在大家仔细看一看,左边是我们之前学过的什么数呢?(整数)真对,两边有什么区别呢?(右边的数比左边的数多了个小圆点)这个小圆点叫做小数点,那么右边的数啊就是我们今天所要认识的新朋友——小数(板书),有小数点的数都是小数。

新课授知:

师:老师呢今天带来了几位小数朋友,那么具体到每一位,它们应该怎么读呢?

12.89

0.20

3.05

请一位同学来读一读。

师:给大家三分钟的时间互相讨论下小数应该怎么读,小数的读法和整数的读法有什么不同呢?

(生汇报)

读小数时,小数点左边的数也就是整数部分按照整数的读法去读,小数点右边的数也就是小数部分按照顺序依次去读,小数点读作点(小数读作后面应该用汉字来写)

师:我们来试着读一读吧。

师:既然大家已经学会了小数的读法,那你们会写吗?

刚刚我们已经逛完了文具区,现在啊三(1)班的同学们肚子饿了,他们来到了副食区,想买火腿肠,牛奶和面包。那么他们该付多少钱给收银员呢?大家思考下这些商品的价格的小数分别表示几元几角几分呢?

   

5  . 9   8

逛完超市啊,王东同学被超市门口的量身高的仪器给吸引住了,他很想知道自己的身高到底是多少,所以他就量了身高,13分米,可是如果只用米做单位,该怎么表示呢?你们知道吗?

我们一起来帮助王东同学解决这个难题吧!

师:刚刚我们已经学习了怎么把分米转换成米,现在大家擦亮你们的火眼金睛一起来找一找规律吧。一分钟时间开始,看哪位同学能够又准确又迅速地找出它们之间地规律。

规律:分母都为10,小数点后面都只有一个数字且与分子上面的数字相同。

巩固提高

师:大家都学会了吗?那么大家敢不敢跟着老师一起来闯关呢,看看我们班同学历不厉害?

课堂小结

我们这节课呢认识了小数,实际上啊生活中也有很多的小数,说不定你们身边就有哦。快来想一想,找一找吧。

对于老师今天带来的这位小数朋友,你们对它又什么了解吗?

这就是我们对小数的初步认识。

课外作业

完成课本92页做一做,回家跟爸爸妈妈说一说你在生活中找到的小数。

 

板书设计:

小数的初步认识

         12.89    读作  十二点八九

           小数点

               

         5  .  9    8

         1/10=0.1

 

 


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(作者:赵琪 编辑:crazy)

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