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有序排列

时间:2017年06月16日 信息来源:本站原创 点击:

有序排列

    一、教学目标:

    1、通过初步的观察、猜测、动手操作、合作交流等活动,找出稍复杂事物的排列数;

    2、培养学生的观察、分析和推理能力,以及有序地、全面地思考问题的能力;

    3、引导学生用数学方法解决生活中的问题,把思考的过程和结果用抽象、简洁的语言表达出来。

    二、教学重点:

    有序排列的方法,并用所学知识解决生活中的实际问题。

    三、教学难点:

    用所学知识解决生活中的实际问题。

四、教学过程:    

(一)激趣导入

    1、孙行者故事:创设情境,通过孙行者、行者孙、者行孙的顺序不同,代表名字不同。

    (二)探究新知

    1、复习旧知:用135能组成多少个不重复的两位数复习固定法。

    2、探究方法:出示例题用0135能组成多少个没有重复的两位数,让学生先观察与135有什么不同,学生再猜测,然后学生操作,再小组合作。出示小组合作提示,请学生读一读。再摆一摆卡片。教师参与小组讨论,请愿意汇报的小组展示汇报。一起读一读。

   (三)巩固练习

    1、用2579组成没有重复数字的两位数,能组成多少个两位数?

    2、用2579组成没有重复数字的两位数,能组成多少个个位是单数的两位数?

   (四)小结

    同学们今天表现得很积极,老师很高兴,你们今天学会了什么?能自己总结一下吗?希望大家把我们学到的知识运用到生活中去。

    五、课后作业

    练习二十二第137

    六、板书设计

                     有序排列

            十位  个位          十位  个位

            1     3             1     0

            1     5             1     3

            3     1             1     5

            3     5             3     0  

            5     1             3     1      

            5     3             3     5

                                5     0

                                5     1

                                5     3   

 

                                                   


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(作者:陈伟 编辑:cw1519739777)

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