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9的组成

时间:2017年06月14日 信息来源:互联网 点击:

学前班数学活动教案:9的组成与分解


  一、教学目标:

  初步建立数字9的分合概念,进一步感知除1以外的自然数都可以分成两个数,所分的两个数相加等于原来的数,且所分的两个数之间是一种递增与递减的互补关系。

  二、教学过程:

  1、复习8的组成与分解

  2、学习9的组成和分解

  (1)教师在黑板上贴9个苹果贴片,让幼儿说出苹果的数量,然后教师在苹果贴片旁,贴上数字卡片"9"。

  (2)教师启发幼儿思考:将这9个苹果分给两个小朋友,怎么分?有几种分法?并请两位幼儿上台用教具演示分法。

  (3)教师引导幼儿将不同的分法,用教具粘贴展示在黑板上,并按顺序进行整理。

  3、小结:

  教师引导幼儿认识两个规律,①无论哪一种分法,分出来的两个数相加,它的和都等于9。②分出来的两个数之间,一个数增加,那么另一个数就相应地减少,它们之间是总和不变,互相增补的关系。③按照这两个规律,9的组成和分解方法,最简单的有8种,分别是1和8、2和7、3和6、4和5、5和4、6和3、7和2、8和1。

  4、引导幼儿自由创编9的组成和分解的故事,开发幼儿的想象力。

  5、请幼儿举手讲自己编好的9的组成和分解的故事。

  6、启发幼儿编9个苹果分解的顺口溜。即:1个苹果放左边,8个苹果放右边;2个苹果放左边,7个苹果放右边;3个苹果放左边,6个苹果放右边…………8个苹果放左边,1个苹果放右边。


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(作者:罗德象 编辑:罗德象)
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